ПОТЕРЯ НЕВИННОСТИ
Вопреки всераспространенному в родительской среде воззренью, дети утрачивают невинность совсем не под деянием больших страстей и всепоглощающей любви. Все еще прозаичнее. Плотнее итого этакое событие, как утрата девственности, планируется заблаговременно, при этом время от времени с намерением с таковым партнером, долгие дела с тот или иной в предстоящем маловероятны.

Почти все современные дети знают о том, что исходный опыт плотно приносит разочарование и стыд. Конкретно потому почти все и не желают продолжать встречаться со близким основным партнером - очевидцем их неумения и источником противных чувств.

Южноамериканский психолог Мелоди Грехэм отмечает: "Современная молодежь чрезвычайно прагматично подступает к вопросцам секса. Они дословно планируют, иногда лишиться невинности, с кем, и отдают для себя отчет, для чего им это необходимо. Для сегодняшних подростков секс - собственного рода обряд, посвящение во взрослую жизнь. Это как получение паспорта - один-одинешенек из признаков того, что ты стал взрослым, полноправным членом сообщества и сейчас с тобой обязаны квитаться. Прощание с невинностью значит прощание с детством и вступление во взрослую жизнь".

- Мать, зачем голубий голубий?
- Что-оо?
- Зачем голубий цвет голубий?
- Так как голубий.
- Ну, а зачем? Зачем он голубий, а не красноватый?
- Займись, пожалуйста, чем-нибудь и не приставай с неразумными вопросцами.

Не приставай... Посреди взрослых существует ложное сужденье: малыши очень плотно задают вопросцы. По сути они задают их непрерывно. Плотно происходит и иное - взрослые не отвечают на вопросцы. Как они это сооружают - отвлекают ли интерес малыша на что-то либо ссылаются на неотложность и значимость близких разумных дел, - значения в совместном-то не располагает. Значение располагает иное - иной раз молвят ребенку, что он задает глуповатые вопросцы, т. е. говорят, что он неразумный.

Собираясь замерзнуть мамой, я скрупулезно приготовлялась. Читала книжки и бессчетные статьи о беременности, родах и основных месяцах жизни деток. Прогуливалась в "школу для беременных". И, конечно, общалась с подругами и знакомыми, у тот или иной грызть малолетние детки. Еще младше инфы имелось приобретено от старшего поколения, потому что они большущую число подробностей пренебрегали и не могли ответить на определенные вопросцы.

Сведения, заработанные из цельных этих источников, важно распознавались. Ориентироваться приходилось все-таки на подруг - они еще не успели все пренебрегать. В итоге из этого общения стал складываться некоторый образ современной матери. Разумеется, не берусь обобщать - это дотрагивается не цельных юных мам, а только большинства моих знакомых (сейчас и меня самой). Изведаю нарисовать этот собирательный образ.

Мало анкетных предоставленных: возраст от 20 до 30, жительница Москвы либо столичной области, ребенок главный и ему младше года.

Есть определенные поведенческие ориентиры, дозволяющие подозревать нарушение темпа психологического развития малыша. Познание этих ориентиров полезно и нужно тем, кто дышит ответственность за воспитание малыша (В. И. Гарбузов, 1990).

Итак:

К 1 году – ребенок употребляет 7-14 словечек, сконцентрированно занимается один-одинехонек тяжбой до 15 мин, усваивает смысл слова «нельзя», начинает ходить (± 2 месяца).

К 1,5 годам – словарный запас малыша сочиняет 30-40 словечек, он отлично прогуливается, выяснит и указывает изображения предметов на картинах, отлично осознает обращенную к нему речь. Главные вопросцы малыша – «Что?), «Кто?).