Есть определенные поведенческие ориентиры, дозволяющие подозревать нарушение темпа психологического развития малыша. Познание этих ориентиров полезно и нужно тем, кто дышит ответственность за воспитание малыша (В. И. Гарбузов, 1990).

Итак:

К 1 году – ребенок употребляет 7-14 словечек, сконцентрированно занимается один-одинехонек тяжбой до 15 мин, усваивает смысл слова «нельзя», начинает ходить (± 2 месяца).

К 1,5 годам – словарный запас малыша сочиняет 30-40 словечек, он отлично прогуливается, выяснит и указывает изображения предметов на картинах, отлично осознает обращенную к нему речь. Главные вопросцы малыша – «Что?), «Кто?).

В развитии малыша психологи выделяют четыре кризисных периода. 1-ый начинается иногда малыш лишь начал ходить. Но всё не так легко: конкретно сейчас его будто подменили – своенравничает, нервничает, просит что-то неосуществимого, стал абсолютно неуправляемым… Картина, знакомая почти всем, не так ли? И почти все в этакий фактор зависит от взрослых, тот или иной окружают малыша. Самое генеральное на данный момент – не придавать этому большущего значения, не сгущать краски, по другому вы неминуемо создадите для себя доп трудности

Да, вы обладаете процесс с самым реальным кризисом, неминуемым в любом развитии. И это безусловно закономерно: ведь, на самом деле, хоть какое развитие состоит, во-основных, из скопления маленьких, незначительных конфигураций, а во-вторых, из резких смен, происходящих скачками. Человек - не исключение: его жизненный путь проходит спустя немножко шагов развития. Каждый шаг выделяется необыкновенным сочетанием психических свойств, тот или иной в данный момент приходят ключевыми. Останавливается основным что-то иное - и настает кризис. Другими словами кризис - это норма, явление нужное. Ежели он не настает, следовательно, на каких-то прошлых шагах не водилось освоено что-то главное, не имелись хватить развиты нужные психологические свойства.
Сроки пришествия кризисов, их продолжительность и глубина у целых различные, но они подчинены корпоративным закономерностям. Психологи выделяют четыре критические точки в развитии малыша. По возрасту они подходят: главному году жизни; трем годам; 6-7 годам и 13-ти - шестнадцати годам. Побеседуем о необыкновенностях этих главных факторов.