Книжки, тот или другой малыш слушает в 1-ые годы близкой жизни, навсегда врезаются в его память, а воспоминание от расчудесных сказок, услышанных в самом ранешном возрасте, остаются на всю жизнь.
Живое общение с книжкой, тот или другой ребенок «читает» вкупе с матерью, – значимый шаг к развитию интеллекта и образного мышления. С поддержкой печатного слова предки могут направить крохе выучиться созидать внутренним взглядом картины, нарисованные писателем, развивать фантазию и воображение. Очевидно, все это происходит не сходу, а равномерно. Оттого идти нужно от обычного к трудному: поначалу выбирать для малыша книжки с простыми текстами и колоритными большущими картинами, доставляющими толчок видеоряду, а потом перебегать к все наиболее трудному тексту и маленьким иллюстрациям.

1-ые шаги
Достойные внимания и интереснейшие литературные занятия можнож начинать с основных дней жизни малыша. Не дивитесь! Это самое период познакомить новорожденного с броским художественным одним словом, ритмом, различными интонациями, звукописью, повторами и неожиданными сопоставлениями.

Совет основной. Малыши обожают чтоб итого водилось самое большее. Превосходнее подготовить самое большее милых мелочей, чем одну благовидную куколку, тот или иной бережная мать к тому же не разрешит купать.
Совет 2-ой. Не даруете немедля все. Даже ежели по традиции необходимо положить подарки под елку. Не сооружайте это немедля, растяните наслаждение малыша. Недурно сделать подарок и для себя: немножко повоспитывать любимое чадо, памятуя его успехи, приговаривая: "А это для тебя особые формочки, помнишь как ты мне подсоблял печенье печь, вот оттого Дед Мороз для тебя их и подарил." Подарки разложите и под подушечку, чтоб днем разыскал, и в башмачок - вот сюрприз перед прогулкой!

Естественно, главным образом итого вы озадачены здоровьем и развитием малыша. Помните, что лохматые, цветные предметы развивают зрение, жужжащие, звучащие и даже скрипящие - слух. Не чрезвычайно полезно повсевременно играться с пластмассовыми игрушками. Они вредоносны для здоровья, к примеру, в Германии они сшиблены с производства. Но это быстрее дотрагивается самых малеханьких, тот или другой еще не разучились все пробовать на зуб. И все-таки дремать в обнимку с этакий игрушкой не рекомендуется. Водитесь внимательны и к лохматым фаворитам. Их необходимо пылесосить, а ежели малыши - аллергики, то превосходнее совершенно избегать.

Современная промышленность развивающих игр и пособий все гуще призывает родителей начать как можнож ранее обучение чтению; творцы карточек, кубиков, «умных» азбук и букварей обещают мамам, что умением читать ребенок овладеет когда-то, чем произнесет 1-ое слово. И как ни изумительно, они нисколечко не хитрят. Обращаясь к собственному опыту, могу констатировать, что моя дочь начала «узнавать» буковкы и слова теснее в год, а в три могла свободно читать элементарные предложения и даже недлинные рассказы. Но, анализируя прошедшее, могу уверенно произнести, что никак не это воздействовало на ее жажда читать книжки без помощи других, что любовь к печатному слову началась у нее не со познания букв. Ребенок делается реальным чтецом едва тогда, иной раз книжка делается непременным атрибутом его ежедневной жизни, иной раз ему любопытно общение с книжкой, иной раз у него возникает потребность узнавать что-то без помощи других, и источником данной нам инфы делается конкретно книжка.