У одних малышей чувство ритма врожденное, а у иных его нужно развивать с самого ранешнего возраста.Особые занятия, направленные на улучшение «шестого» чувства, пойдут на выгоду цельным детям.
АЗБУКА МОРЗЕ
Малыш в первый раз брал в ручки погремушку. Он еще неосознанно и беспорядочно трясет ею и довольствуется издаваемым звукам. Это – его главный шумовой инструмент. Берите у малыша погремушку и простучите ею какой-то определенный ритм. Сначала это могут водиться легко недлинные удары схожей длины. Чуток позднее длину ударов можнож разнообразить. К примеру: два кратких удара – два высоких и навыворот. Наверное, у малыша округлятся глазки, и он заинтересованно потянется к игрушке. Простучите тот же ритм снова и передайте эстафету малышу. Скорее всего, ваш кроха попробует повторить за вами исполненную ритмическую фигуру. В музыке ритмической фигурой давать имя различные по длине звуки, идущие приятель за приятелем. Это что-то вроде «музыкальной» азбуки Морзе. Природно, у малыша пока не получится метко воспроизвести данный вами ритм, но это будет 1-ое приобщение малыша к ритмическим упражнениям. У него начнет формироваться восприятие определенного ритма.

  Образцовая прическа — какая она? Каждому, как говорится, близкое: одни за что не расстанутся с длинны» кудрями, остальные не обменяют задор краткой стрижки ни на какие локоны, третьи любят естественный цвет своей прически, четвертые перепробовали все цвета красок для волос... Но все сходятся в один-одинешенек: образцовая прическа — это та, тот или иной, во-основных, для тебя следует, а во-вторых, свободная в укладке и крепкая в фиксации.