Наши Партнеры

Сергей Алексеевич Цикалюк в настоящее время возглавляет страховую компанию ВСМПО. Не так давно в одном из интервью он высказал свое мнение о сегодняшней российской страховой отрасли.
  • Раздел: Дитя |
  • Опубликовано: 13 август, 08:08
Методика Монтессори в детском саду.Сегодня программа Марии Монтессори широко распространена в частных детских дошкольных учреждениях. В таких заведениях педагоги позволяют детям самостоятельно выбирать способ познания мира. Воспитатель садика Монтессори является активным наблюдателем и помощником. Он не ведет ребенка по пути развития, а сопровождает его. Педагог не выполняет за малыша задания, а помогает ему справиться с этим самому. По этой программе работает частный детский сад мытищи.
Можнож ли избаловать малыша в возрасте до 1 года?- Как для тебя нравится твой младший братик, Джо?
- Если б это зависело от меня, я бы выслал его туда, откуда его принес аист, а оставил бы у себя самого аиста.
Из семейных историй

Малолетний ребенок вопит тогда, иной раз ему неудовлетворительно. У него совсем нет вожделения "мучить" родных родителей, легко по-иному он не может им сказать, что у него задачи (охото, грызть, недомогает живот, режутся зубки и т.п.). Для того чтоб у малыша сформировалось подходящее воспоминание о мире (что чрезвычайно принципиально для его последующего развития), ни одна его просьба о подмоги не соответственна водиться оставлена без заинтересованности. Как отмечают психологи, на эти просьбы мать соответственна реагировать молниеносно. По их суждению, чем прытче мама прибывает ребенку на поддержка, тем младше мучается сердитая порядок малыша и тем благосклоннее воспоминание малыша о новейшей для него среде обитания.

В родных книжках некогда модный в нашей стране Б. Спок рекомендует не брать малыша на руки, не играться с ним очень самое большее - это типо приводит к избалованности и мешает развитию самостоятельности. Как досадно бы это не звучало, эти советы (как, вообщем, и почти все иное в книжках Спока) в свете ругательных принесенных психологии не выдерживают никакой критики. Конкретно тактильный контакт (иной раз ребенок на руках), безмятежный нежный глас матери доставляют ребенку уверенность, снимают напряжение и тем делают предпосылки для самостоятельности.
Режим: за и против«Ежели в давнем пруде возникает новенькая лягушка, это теснее новейший пруд», – гласит японская мудрость. А уж налаженная жизнь таковой трудно устроенной налаженности, как семья, с возникновением в ней малыша уж верно подвергается коренным изменениям.

С рождением малыша обычный распорядок дня в семье рушится как карточный домик. Череда прогулок, питаний, массажей, внезапных либо, навыворот, очень желанных засыпаний и пробуждений, гигиенических процедур и «специализированных мероприятий» самоорганизуется в бесконечные и фактически неуправляемые циклы, всасывающие пора и массы... Обычно квиталось: панацея от неурядицы и неразберихи – сверенный по минуткам режим дня. В российских брошюрах для юных мам, изданных 15-20 годов назад, утверждалось: «Не на плач и капризы малыша обязана ориентироваться мама, а на мерный ход часовых стрелок». И ниже приводились таблицы с детализированной расчасовкой жизни грудничка. И ежели еще в недавнем прошедшем разговор о режиме дня малыша носил нрав правильных и конкретных предписаний, то в реальный фактор это все таки быстрее совета и пожелания. Таблицы с режимными запросами встали мягче и, обычно, держат напоминания, что «предлагаемые запроса примерны, не приходят единственно возможными».
Отстающих нет!Мы, предки, все схожи. Ежели нам будто, что драгоценный потомок хоть в чем-то уступает остальным, - повод колотить тревогу! Зачем же мы так волнуемся о том, чтоб наш ребенок обязательно вписывался в стандарты развития, а еще превосходнее - и опережал бы ровесников по целым показателям?

В семейном кругу, у песочницы, ш в ясельной раздевалке «сравнительный анализ» чужих и собственных деток следует полным ходом. «Как удивительно, что твоя Лиза в год еще не прогуливается. А ведь ее двоюродная сестра вовсю топала в 10-месячном возрасте!); «Для вас не будто, что для двухлетнего малыша Артем разговаривает нетрудно фантастически? Даже не верится, что он младше Полины!); «Все мои внуки в 2 годика теснее прогуливались лишь на горшок. На вашем площади я бы стребовала у педиатра, зачем Маша отстает»... Чуть став родителями, мы здесь же начинаем усиленно высматривать в детях признаки опережающего развития и прибываем в полный кошмар, ежели находится мельчайшее отставание от статистической «нормы»

Эталона нет
Психологи и педиатры единичны во воззреньи, что забота о требовательном согласовании графикам и нормам развития все поглубже внедряется в мозги идущих в ногу со временем родителей. Они приобретают массу инфы о так именуемых «нормальных» шагах ребяческого развития и здесь же начинают сопоставлять. Жаждая ни один-одинехонек ребенок в точности не подходит обычной модели, обрисовываемой статистикой. Графики, на тот или иной представлены этапы овладения различными способностями и умениями, усреднены. Никогда не идет забывать, что каждый ребенок, как и каждый родитель, безусловно уникален!
Два полушария – два вида мышления.Кто этакие лево и правополушарные и в чём их отличие? Информированность каждого полушария требовательно ограничивается подчиненной ему половиной тела (левое полушарие правит правой сторонкой тела, а правое – левой).

Правое полушарие хороший конструктор. Способность на основанию количества рисунка экстраполировать целое изображение – функция правого полушария. Правое полушарие уверенно обнаруживает безусловно однообразные картинки. Левому полушарию, против, невесомее даются задания по поиску расхождений. Оно обрабатывает информацию по долям, соблюдая требовательную очередность анализа компонентов.

Правополушарные люди владеют прелестной пространственной ориентацией, ощущением тела, высочайшей координацией движений. Левополушарные владеют ощущением периода, мышечно выносливы.
Избираем ребяческий садВы никогда не задавались вопросцем, отчего заглавие учреждения для малых малышей держит слово САД? Метафора сада появилась не случаем. Дети, как будто редкие своенравные цветочки, нуждаются в благосклонных, намеренно организованных соглашениях: щедром удобрении (от слова "благой"), прививках массы полезного и оберегании от вредного. Детки в сообществе растут и развиваются не стихийно – мы, взрослые, стараемся бережно "растить" и развивать возлюбленных чад. Сориентировать в этом робком и очень главном тяжбе воспитателям и нам, родителям, призваны особые программы развития. Какие программы живут, чем они выделяются товарищ от приятеля, а основное, как избрать лучший для вашего малыша вариант - о этом и пойдет речь в истинной статье.

А нужна ли программа?
Для начала, зададимся правосудным вопросцем: «А нужны ли особые программы в ребяческом саду, так ли это серьезно? Ведь садик – не школа и не институт, нельзя ли ограничиться соблюдением режима дня, заботой о здоровье и благим отношением к детям? Не порожняя ли фраза «программа развития»?) Спешим заверить - нет. Далековато не тайна, что возраст с 3 до 7 (возраст учеников ребяческого сада) уникален. Конкретно в это пора – не устают повторять психологи и физиологи – закладывается фундаментный монолит ВСЕГО: познаний, умений, способностей, высоконравственных и соц норм. Малыш свободно и бегло, природно и без напряжения схватывает множество подходящих сведений, узнает людскую культуру, играя и постоянно с удовольствием.