Вот и реализовалось! Подросло наше дитя, в школу вульгарно. И понравилось ему, как бы, и учительница милая, и программа занимательная. Только лишь вот спустя пару недель начал наш ребенок поговаривать, что мастерить в школе ему нечего. А еще спустя неделю теснее и учительница на него жалуется, что не слушает, дескать, отвлекается, на уроках балуется, дисциплину разлагает. Жилища собеседуем-собеседуем, поясняем ему, поясняем. Толку - чуток.

Опять жалобы на поведение. Начинаем бранить, наказывать. Ребенок вину близкую понимает, исправиться обещает, только лишь благих этих целей хватает не навечно. А жаль его! Дите–то любимое, а уж беспокойным постоянно водилось. Этакий характер, что ж сейчас? А сейчас необходимо верно найти себе, что конкретно требуется от малыша в младшей школе, и как достичь результатов, не третируя близкого малыша.